Модуль 11

У цьому Модулі я та мої колеги поділимося з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових власного Портфоліо я з’ясую, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.
Підготуються та продемонструють Портфоліо
Проведуть оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
Отримають сертифікати

Модуль 10

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі я сфокусую свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Я обговорю, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім я створю документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Я також спланую, як буду вивчати обрану мною тему в своєму класі та створю інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.
Обговорять те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
Створять презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
Створять план впровадження теми;

Модуль 9

У попередніх модулях я виконала роль учня, коли створила приклад учнівської роботи, та знайому мені роль учителя, коли розробляли оцінювання для власного прикладу учнівської роботи. У цій вправі я, працюючи в парах або малих групах, розповісте один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримаю від колег, можуть допомогти мені удосконалити приклад та власну стратегію оцінювання.
Обговорять створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
Обговорять, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
Проаналізують шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
 Створять форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
 Створять інструменти для підсумкового оцінювання;

Модуль 8

У цьому модулі я дізнаюсь про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
Я спроектую свою систему оцінювання та скористаюсь засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Я перегляну свій приклад учнівської роботи, внесу до нього потрібні зміни.
 Поділяться прикладами учнівських робіт;
Обговорять ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
Проаналізують те, як вони самі проводять оцінювання;
Доопрацюють плани оцінювання;

Модуль 7

У класі, де ведеться навчання за особистісно-орієнтованими технологіями, учні створюють роботи, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального матеріалу. У цьому модулі я спланую та поділюсь з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговоримо, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Я також спланую та створю приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Оціню приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.
 Поділяться ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
Створять та оцінять приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
Внесуть зміни до свого Плану вивчення теми;
 Осмислять те, чого вони навчилися.

Модуль 6

Обговоримо проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
Запланую, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Перегляну план вивчення теми та внесу до нього зміни;
Осмислю те, чого вони навчилися в цьому модулі.

Модуль 5

У цьому модулі після того, як я поділюся з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, я  і надалі буду планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.
Протягом цього модуля я матиму змогу знайти і зберегти Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Я обговорюватиму, як буду використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Я  розгляну шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчатимусь  правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Спланую як використовувати Інтернет при вивченні теми.
Обговорять в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
Обговорять у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;